识字微课在小学语文教学中的应用研究
古冶区第二实验小学 张银梅

摘要：识字教学是语文教学的重要内容，同时也是学生提升语文素养的重要基础。教师不仅要在学习和生活中给予学生正确的引导,还要不断创新教学模式,开发教学资源来增强学生的学习效果。
由于现代教学在不断地发展,微课的出现对现代教学逐渐产生了重要的影响,它包含的知识面广,且精炼地指出学习中的重点,为教师教学节省了不少的时间和精力,因此，本文主要研究识字微课在小学语文教学中的应用。微课作为一种新型的课堂教学媒体和资源形式，为传统语文课注入了新的活力，丰富了教学手段和内容。在小学语文教学实践中，教师应密切结合语文课的具体需求和当前学生的实际学习情况，坚持从多角度深入探索和应用微课识字教学，微课识字设计制作更具有针对性，从而更好地推进识字课程教学的顺利开展。

关键词：微课教学 识字微课 应用研究

一、微课识字教学的理论基础
（一）微课的含义
微课即微型课堂教学视频，大多在七、八分钟。微课通过电子视频的方式，短小精悍地呈现相关的教学内容，其具有碎片化特点，能够更直接地展现教学重难点，化整为零，实现各个击破的目的。
（二）微课适用识字教学

小学低年级语文识字类微课的设计与应用感悟
古冶区第二实验小学 郭美娟
摘要：随着信息时代的到来，微课这种授课方式为语文的学习带来了全新的体验，尤其给低年级识字教学带来极大的便利。在设计与应用的过程中，首先要制定明确的目标，其次要注意为学生自主学习提供方法的指导，要结合生活实际。但是，微课不是万能的，在写字方面，微课不能代替老师的亲自示范；利用微课教学，更要加强师生交流，提升综合能力。只有这样，才能让现代化教学手段更好的为教学服务。
关键词：低年级 识字教学 微课
随着信息时代的到来，教育改革也将信息技术的合理运用纳入其中。微课这种授课方式使识字教学的内容更为生动、有趣，更好地激发了低年级学生的兴趣，调动了学生识字的积极性，因而提高了识字课堂教学效率，给教师和学生都带来了极大的便利。下面我从以下几方面谈一下自己在低年级语文识字教学中应用微课的几点感悟。
1、为了更准确高效地达成既定的教学目标，需要老师们在设计微课时必须先制定明确的目标。
利用微课识字不仅仅是为了激发学生自主识字的兴趣，更应该围绕课文中识字教学的目标进行设计和制作。在选择微课内容时，要以突破教学的重难点为出发点和归宿

我的智慧教育观
唐山市宏文中学 张瑾
放眼世界，移动网络、科技、人工智能、大数据等正在与人类生产生活深度交汇融合，促使人类文明走向智慧时代。在人类社会智能化、生活智能化、网络开放化的大趋势中,构建"智慧校园"已经成为时代发展的必然要求.
1 智慧校园之我见
智慧校园是数字校园的更高级阶段。它依托AI技术、大数据、物联网等多项先进技术赋能教育教学所有领域，达到用更低的师资成本获得更高质量的教育效果的目的。其功能主要是服务、管理与分析，即营造一种智慧环境，通过智慧管理实现智慧沟通，教师智慧教学、学生智慧学习、信息智慧反馈等。
2 新时代构建智慧校园的原因
教育兴则国家兴，教育强则国家强。立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，智慧校园建设是未来教育发展的必然趋势，是建设社会主义现代化强国的必然要求。智慧校园建设顺应信息技术的发展趋势，有利于促进教育公平、促进教育竞争、促进知识共享、促进学生的全面发展。
3 当前智慧校园建设存在的问题
在国家政策大力支持下，大中小学校已陆续开展智慧化校园建设并显现出一系列的问题。大部分学校对智慧校园的概念理解不够准确、全面，资金不足，缺少经验，“重硬件，轻软&

古教智字【2019】2号为大力弘扬教育科技创新精神，促进智慧教育发展，我区决定开展2018―2019学年度智慧教育先进校和智慧教育先进工作者评选活动。具体如下:一、评比条件:(一) 智慧教育先进校评比条件:1、教育理念新，紧扣时代脉搏，大力发展新时代素质教育。提升学生核心素养。2、教学手段新，课堂模式新。运用无线终端、云数据等高科技手段，开展智慧课堂，发展智慧教育。3、重视智慧教育校园文化建设，包括学校积极营造智慧教育校园气氛、教师积极撰写智慧教育征文等。（二）智慧教育先进工作者评比条件：1、从事智慧课堂教学或管理工作

他山之石，可以攻玉——金山小学班主任经验交流会纪实天天2018.07.04阅读378　　冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。 为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，2018年7月4日上午，根据学校安排，在我校录播教室如期举行了班主任工作经验交流会，会上刘宏、王沙、许静、李剑宇、陈圆圆、郭靖、陶凤彩、刘美娜、高敬华9位班主

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