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“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”对当代中国教育的启示——春华秋实芳满庭

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”对当代中国教育的启示

——春华秋实芳满庭

唐山市古冶区晟冶幼儿园 杨平


一千年前,一位文豪登上岳阳楼,望着浩浩汤汤的洞庭水,挥墨写下“然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”的远大胸怀。但那时的范仲淹一定不知道,自己的即兴赋诗会在历史的长河中流淌一千年,至今影响着中国社会,成为无数仁人志士为国为民、舍己奉献的座右铭。

何谓“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”?在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人得到快乐之后再快乐——放到今天看,就是要替大部分人先用心费神,而在大部分人之后品尝硕果。听起来似乎是一种抽象而高尚的抱负,但其实在这个社会上,每个角色的奉献都是在践行着这一理念。

若要谈“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”对我所投身的中国教育事业的启示与影响,我将其分为两个方面。

第一个方面,是对教育工作者的影响,即教师行业的影响。

苏霍姆林斯基说过:“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。” 教育大计,教师为本。在当代中国社会,人民教师一直被视为年轻一代锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,传播知识、传播思想、传播真理是我们背上的历史使命,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人是我们肩上的时代重任。

肩负着这样的使命担当,人民教师们在“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一胸怀的激励下,“舍小家为大家”、“做辛勤的园丁,培育祖国的花朵”的故事已然潜移默化中成为了行业标杆与榜样。也正是在这种优良风气的带动下,一代又一代心怀热血与憧憬的年轻人走上这个岗位,由衷地感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜,在亲身哺育祖国的一群群雏鸟之后,无悔自己的青春。

而这一思想在另一个层面的影响,则是对受教育者,即学生群体的影响。

这些稚嫩的生命拥有着尚未成型的人生观与价值观,他们或在成长环境里受着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的熏陶,或在学习环境里进行着这种格局品质的教育,许许多多的孩子们心中逐渐树立起正确的、益于这个社会的观念。而这群孩子走出校门之后,便积极主动地选择一个更利于投身社会事业的岗位,例如医生、科研、国防,还有重回教育事业,成为一名人民教师的。但事实上,无论在哪个行业,有着这种胸怀的学生们走上社会后仍在继续发光发热,心怀天下,奉献青春。

总而言之,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想帮助教育事业形成了一种良性循环,也正是优秀的教师们桃李满天下,才有了教育事业芳华满园的蓬勃发展。

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