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古冶智慧教育模式的重要内涵

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        古冶智慧教育要有四度:热度、深度、高度、广度。所谓热度,是指智慧课堂作为新生事物,大家要以饱满的热情支持它、扶持它、践行它。热情不足的根源在于思想保守、理念落后。希望尚未实施智慧教育的学校解放思想、更新理念,以饱满的热情投入到智慧教育的伟大实践中去!所谓深度,是指教育教学要与信息技术深度融合,充分发挥信息技术容量大、速度快、效率高的优势,为我所用,分层、精准教学,造福学生。所谓高度,是指智慧课堂注入文化元素,产生思想,生成智慧,成就人生。这是智慧教育的魂。所谓广度,是指在热度、深度、高度的基础上产生的外延。智慧教育要不断扩大发展。

       热度、深度、高度、广度,四度教育,是小船智慧教育思想的重要内容,也是古冶智慧教育模式的重要内涵。

       提出以上观点,愿同大家深入交流。


 (作者:古冶教育局 周学义)


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