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【“我与智慧课堂”征文】OKAY平板进课堂,课堂智慧放光彩

OKAY平板进课堂,课堂智慧放光彩

古冶区范各庄小学   彭艳伟


春晚小品《信任》中有这么一段台词,“如果没有手机,我怎么上网,我怎么聊天,我怎么团购,我怎么看片,我怎么抢红包,我怎么发朋友圈,我兜里一分钱都没有,我怎么逛街去溜弯┈┈”这段搞笑的台词折射出当下数字化已融入社会生活的方方面面,信息化技术已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。培养孩子的信息化素养,提升孩子的信息化能力,是学校教育义不容辞的责任。

OKAY平板作为教与学的新工具,通过教师的有效引领,教师和学生的互动使用,课堂魅力四射。因为OKAY平板里安装有教材以及相关资料,具备数据收集、分析等功能,可以完整地记录每个孩子的学习轨迹。通过分析可以及时了解孩子的情况,教师能够真正做到因材施教。相对于传统的课堂教学模式,OKAY平板通过OKAY教育云系统实施课堂教学具有其独特的优势。它基于网络,以OKAY平板为载体,及时互动反馈和精确指导解决课上出现的问题,优化教与学的全过程,可以达到减负增效的双重目标。

在讲授《合理安排时间》这节课时,我把一个比较深奥的数学问题借助OKAY教育智慧的平台蕴涵在浅显的生活场景中,引领学生去思考、去探索。针对给客人沏茶怎样最节省时间,我布置完要求后,学生们就马上拿起OKAY平板,很快,各个小组的答案就通过云平台传送到大屏幕上。有的同学一口气写出了多种解题方法,有的同学在看完同伴的答案后,又碰撞出新的思考,提出不一样的解题方法。针对本课的教学重难点,我适时给孩子们推送了相关的习题,当孩子们解答完成后,他们所有的解题过程就都呈现在了我的教师终端上,孩子们也可以在自己的学生端口获得同样的信息。看到孩子们做题时的认真,听到孩子们口中小声念叨着:“耶!我又是第一名提交的!”“又是全对!”┈┈我的心中充满了欣喜。现在每节课的随堂练习成了孩子们最期待的环节,因为这是孩子们的小小竞技场。在这里他们既能看到自己的成绩,也能看到与其他同学的距离,每个孩子都能从中体会到成功的喜悦。极大地提高了学生们学习的积极性与主动性。

OKAY平板进课堂,课堂智慧放光彩!我相信在今后的不断努力中,我们定会把平凡光阴里“枯燥无味”的三尺讲台变得更加“活色天香”!

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